教育是百年大計，能夠從底層支撐起這份偉大卻沉重的責任的就是各個層級的教師。身負傳道、授業、解惑的重任 在學習上要能循循善誘、因材施教，在生活及人格上 要能以身作則、潛移默化。社會期許教師們都能夠兼顧經師與人師雙重的角色，教師自身更是要以此為圭臬，念茲在茲，不可須臾偏離。 

　　然而現今時代與環境瞬息萬變，教師既要堅持原則，又要與時並進，該如何掌握好分際？該如何充實教學知能？該如何幫助新進教師盡快融入其中？又該如何鼓舞現職的教師激發新的教學熱忱？凡此種種都顯示出：教師的生涯裡需要規劃、資源和支援。

　　地圖，是為了確認所處位置與指引方向而存在的。針對教師所需，成長地圖畫出了四條路徑：第一路徑是為了拉起新進教師，在最短的時間內讓新進教師能夠了解、認同並融入學校的的文化之中；同時也是為了撐起現職教師，幫忙教師們渡過因長期投入與努力所導致的疲乏，重新燃起教學專業的熱情。第二路徑是協助教師了解各學系（包括通識教育）的課程發展、設計與規劃以及班級經營與管理的技巧。第三路徑是因應各學門領域不同的特色及方式，協助教師設計 出符合需求的教學策略。第四路徑是著重在教師在教學與職場上必須處理的人際關係的溝通方法，進而建立起專業且愉悅的教學環境。

　　教師成長地圖是基於以上的概念，期盼有個可以在教學、研究、服務和輔導四個面向提 供教師相關資訊的平台而建置的。